听完林老的话,杨东浩的眉头皱了起来,半信半疑的说道:“林老,你这说的太夸张了吧?”
“这都是数据证明的。”
林老没好气的说道:“西医的市场份额越大,技术越先进,医就会相对再度低迷,普通人由于平时工作和去医院的次数,导致他们是根本看不见,也不知道西医这两者之间变化的,我就这么和你说吧,如果医不是到了很糟糕的地步,国家怎么会提倡鼓励发展医事业呢?”
顿了顿,林老接着说道:“这就像是保护动物一样,如果一种动物不是即将濒临灭绝的话,会需要保护它们吗?”
杨东浩没有吭声说话。
站在他的角度上,由于学习医的缘故,对于医,杨东浩自然是有一些感情的。
所以听到医眼下竟然没落到了这样,杨东浩心里也不舒服。
但从某种角度上来说,医没落到如今的地步,也和自身有很大的关系。
医和西医的传授方式不同。
西医是现代化教育的方式,他们对于不同的病症,有着不同的划分,比如内科、外科、精神科等等,每一个医生都有自己主攻的领域。
如果说医术是一部机器,那西医的教学方式,就是将这部机器拆成不同的零件,然后每人主攻不同的零部件。
而医则是将人视为一个整体的!
这样以来,医就没有办法和西医那样,进行现代化的教育!
举个例子,就可以很清楚明白知道医的困境在哪里了。
医看病,都是因人而异,因为人和人的体质不同,不可能有一模一样的人,所以在医看来,也不可能有完全一模一样的病,即便就算是感冒,那也是有不同区分的。
在开药方时,更是千人千方,用药也各不相同。
具体每个人的情况不同,药方不同,药材也不同。
所以没有办法像西医那样,进行现代化的教育,哪怕就算是有医院,但实际上,这样教学方式导致许多学医的学生,在学校里面学到的知识都极为有限,只有在上班后,才能够慢慢积累起经验。
等到经验累积的差不多了,也就变成“老医”了。
而那些年青的医,大多数都算是“太平医”,不能给病人治好,但也绝对给病人治不坏。
正因为这两者在传授知识上的不同,才有了西医看学历,医看岁数这句话。
“林老,我明白了。”
沉吟了一会儿后,杨东浩说道:“但是医和西医有很大的不同,我一个人的力量,那就是杯水车薪,想要扭转如今医的困境,凭借我一个人,那是根本做不到的。”
“小杨,你这样想,那就不对了。”
林老认真的说道:“俗话说的好,人在做,天在看,咱们国家的伟人曾经说过一句话,星星之火,可以燎原!在我看来,虽然西医这些年突飞猛进,发展的很快,但它之所以能发展
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